Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los niños no pueden diferenciar el más y el menos en matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de colecciones y comparación de elementos a través de una breve charla y ejemplos visuales.


• Actividad: Los estudiantes deberán crear una colección utilizando objetos cotidianos y posteriormente compararlas en grupos pequeños.


• Reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre el proceso de comparación y se resaltarán las estrategias utilizadas por los niños.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear nuevas colecciones utilizando diferentes objetos y posteriormente compararlas utilizando estrategias de conteo y estimación.


• Reflexión: Se discutirán en grupo las estrategias utilizadas y se buscarán formas creativas de comparar las colecciones.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Se recordarán las estrategias de comparación utilizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en el entorno escolar donde deberán comparar diferentes conjuntos de elementos, como por ejemplo, la cantidad de sillas en el salón