Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Adrián De la Torre
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de consumo diario de alimentos "chatarra" y sus consecuencias en exceso.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química y su importancia para el cuerpo humano.
- Planteamiento del problema: Los alumnos consumen alimentos "chatarra" desconociendo los nutrimentos que aportan en exceso y las consecuencias de su consumo diario.
- Motivación: Preguntar a los alumnos si están conscientes de la importancia de una alimentación saludable y si conocen los nutrimentos que aportan los alimentos que consumen.
Desarrollo:
- Organización de equipos de trabajo.
- Investigación guiada: Cada equipo investigará sobre un nutrimento específico (carbohidratos, proteínas y lípidos), identificando los alimentos que los contienen y su función en el cuerpo humano.
- Recopilación y análisis de información: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de cada nutrimento y los alimentos que los contienen.
Cierre:
- Reflexión y conclusión: Con base en la información obtenida, se discutirá sobre cómo el cuerpo humano obtiene energía a partir de los nutrimentos y la importancia de una alimentación balanceada.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: Los alumnos identificarán qu