Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El desconocimiento de que el lenguaje oral manifiesta las identidades de una persona y de un pueblo, así como su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Preguntar a los alumnos si han reflexionado alguna vez sobre cómo el lenguaje oral refleja quiénes somos como individuos y como comunidad.


• Compartir anécdotas personales sobre experiencias en las que el lenguaje oral haya sido relevante para manifestar la identidad personal.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Proyectar un video o presentación que muestre ejemplos de lenguajes orales de diferentes comunidades y cómo se relacionan con la identidad y la cultura.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos entrevisten a un compañero sobre su identidad y cómo el lenguaje oral se relaciona con ella. Luego, deben escribir un texto corto describiendo lo aprendido.

Cierre:

• Compartir en grupo los textos escritos por los alumnos y destacar las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en las identidades y cómo el lenguaje oral puede ayudarnos en este proceso.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar