Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Elizabeth Sanchez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo:
El alumno debe dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema central: "Los alumnos necesitan aprender el cuidado de la naturaleza".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por cuidar la naturaleza y por qué es importante.

  • Motivar la reflexión sobre la interdependencia entre los seres vivos y su entorno.

  • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar qué acciones podrían dañarlos y qué acciones podrían ayudar a cuidarlos.


Sesión 2: Consecuencias del maltrato a la naturaleza (45 minutos)



  • Ver un video corto sobre las consecuencias del maltrato a la naturaleza.

  • Realizar una actividad de debate en grupo sobre las consecuencias del maltrato a la naturaleza y cómo esto afecta a los seres vivos.

  • Reflexionar sobre las emociones que podrían sentir los seres vivos al ser maltratados.


Sesión 3: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños sobre acciones concretas que se pueden llevar a cabo para cuidar la naturaleza.

  • Cada grupo deberá elegir una acción y presentarla al resto de la clase.

  • Se discutirán las diferentes acciones y se enfatizará la importancia de cada una.


Sesión 4: Empatía hacia los seres vivos (45 minutos)



  • Realizar una actividad de observa