Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Artes
Grado: Secundaria 2º

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación


2. Desarrollo: Investigación y creación artística


3. Cierre: Reflexión y presentación de resultados

Sesión 1:

• Inicio: Se realizará un debate en el aula sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y se presentará el problema del ausentismo como un ejemplo de exclusión.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión. Los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, videos, etc.


• Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para la reflexión colectiva sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las propuestas artísticas pueden contribuir a ello.

Sesión 2:

• Inicio: Se retomará la reflexión de la sesión anterior y se planteará el reto de crear una propuesta artística colectiva que aborde el problema del ausentismo desde una perspectiva inclusiva.


• Desarrollo: Los grupos de trabajo crearán su propuesta artística utilizando diferentes lenguajes artísticos como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc. Se les brindará tiempo y los recursos necesarios para la creación.


• Cierre: Cada grupo presentará su propuesta