La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben obtener información sobre eventos culturales ni tampoco explicar en qué consiste la interculturalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en la discusión y análisis de textos literarios de distintas culturas.


2. Rubrica de autoevaluación de la comprensión y reflexión sobre la interculturalidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las lenguas que conocen y sus características.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.


• Presentación de una obra literaria de una cultura diferente a la mexicana y lectura compartida de un fragmento.


• Actividad: Análisis y discusión del fragmento literario en grupos pequeños.


• Puesta en común y reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural presente en la obra.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre eventos culturales relacionados con la diversidad lingüística en México y el mundo, y escribir una breve reflexión sobre la impor