Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Educación Física

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de integración hacia actividades que impliquen esfuerzo físico por parte de algunos alumnos de primer grado de secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica de grupo que fomente la integración y la relación entre los alumnos.


• Breve explicación sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realización de diferentes actividades motrices y recreativas que involucren los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad, velocidad).


• Asignación de roles dentro del grupo para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se evidenciaron durante las actividades.


• Planteamiento de compromisos individuales y colectivos para fomentar la integración hacia actividades que impliquen esfuerzo físico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los compromisos adquiridos en la sesión anterior.


• Dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo para la práctica física.

Desarrollo:

• Realización de actividades motrices que impliquen esfuerzo físico, como circuitos de ejercicios, carreras d