Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Incidencia en marginación y segregación social

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Plantear la problemática de la marginación y la segregación social, y preguntar a los alumnos si creen que los sentimientos pueden tener algún papel en estas situaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones relacionadas con la marginación y la segregación social.


• Proporcionarles recursos como libros, acceso a internet u otras fuentes de información para que realicen su investigación.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y elaborar una presentación o póster con sus hallazgos.


• Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en la que los estudiantes reflexionen sobre los ejemplos presentados y cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones en situaciones de marginación y segregación social.


• Resaltar la importancia de reconocer y entender nuestros sentimientos para tomar decisiones más inclusivas y respetuosas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir un breve ensayo sobre cómo creen que los sentimientos pueden contribuir a la marginación y segregación socia