La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

mariana salguero
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en el periodo histórico correspondiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Plantear el problema: "No todos los alumnos tienen conocimiento de los temas a trabajar. ¿Cómo podemos abordar el tema de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas de manera que todos los alumnos puedan comprenderlos y reflexionar sobre ellos desde una perspectiva de valores universales?"


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles la tarea de investigar y analizar el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva de valores universales.

  • Proporcionar recursos como textos, videos y documentos en línea para apoyar la investigación de los alumnos.

  • Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.

  • Establecer momentos de retroalimentación y guiar a los alumnos en la reflexión sobre los valores universales presentes en los documentos estudiados.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada en los valores trabajados.


Fase 3: Cierre



  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.

  • Promover el debate y la reflexión sobre los valores universales presentes en las Bul