Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema)
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos se reúnen en círculo y comparten oralmente una experiencia significativa relacionada con alguna celebración o conmemoración a la que hayan asistido.

  
  



• Presentación del problema (10 minutos): Se muestra a los alumnos una imagen que represente una celebración o conmemoración cultural y se plantea el problema: "¿Cómo podemos conocer más sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?"

  
  



• Discusión en grupos (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos de cuatro y discuten posibles respuestas al problema planteado. Cada grupo debe tomar notas de sus ideas y conclusiones.

  
  



• Puesta en común (15 minutos): Los grupos comparten sus ideas y conclusiones con el resto de la clase. Se resaltan los aspectos principales y se enfatiza la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las conmemoraciones de nuestra comunidad y país.

  
  



• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe investigar y traer información sobre una celebración o conmemoración cultural de su comunidad o país.

  
  

Sesión 2 (Investigación y exposición de las celebraciones y conmemoraciones)
Duración: 45 minutos

• Presentación de la tarea (10 minutos): Los alumnos presentan de manera oral y visual (pueden llevar dibujos, fotografías, etc.) la información que investigaron sobre las celebraciones y conmemoraciones culturales. Cada presentación no debe exceder los 5 minutos.

  
  



• Preguntas y comentarios (10 minutos): Después de cada presentación, se permite a los demás alumnos hacer preguntas y comentarios sobre la celebración o conmemoración presentada. Estos comentarios pueden estar relaci