Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos personales que podrían ser narrados.


3. Lectura compartida de un fragmento de una narración autobiográfica, enfocándose en identificar las relaciones temporales de secuencia.


4. Discusión grupal sobre la importancia de la secuencia temporal en una narración autobiográfica.


5. Tarea para casa: los alumnos deberán escribir un breve suceso autobiográfico que ocurrió en secuencia temporal.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Revisión de las tareas de los alumnos. Compartir de forma voluntaria los sucesos autobiográficos escritos.


2. Identificación de las relaciones temporales de secuencia presentes en cada suceso compartido.


3. Explicación y ejemplos de las relaciones temporales de simultaneidad y duración.


4. Realización de ejercicios prácticos para identificar dichas relaciones en textos autobiográficos.


5. Tarea para casa: los alumnos deberán identificar las relaciones temporales de simultaneidad y duración en un texto autobiográfico proporcionado por el profesor.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:

1. Revisión de las tareas de los alumnos. Compartir de forma voluntaria las relaciones temporales identificadas en el texto autobiográfico.


2. Discusión grupal sobre la