Introducción a una alimentación perceptiva y saludable

blanca contreras
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a una alimentación perceptiva y saludable


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de alimentación perceptiva y los beneficios que otorga para ellos y sus familias.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos el tema de la alimentación perceptiva a través de una breve charla explicativa, utilizando imágenes y ejemplos visuales que les resulten cercanos.

  2. Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán identificar y clasificar diferentes alimentos en dos categorías: "saludable" y "no saludable". Se fomentará la participación y el diálogo entre los alumnos para que expresen sus opiniones y compartan sus conocimientos.

  3. Cierre: Se realizará una actividad de reflexión en grupo, en la que los alumnos podrán expresar lo que han aprendido y comentar sobre las diferencias entre los alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:


Tema: Exploración de los sentidos en la alimentación


Objetivo: Promover la exploración y el disfrute de los alimentos a través de los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio: Se realizará una actividad de observación, en la que los alumnos deberán observar diferentes alimentos y describir sus características utilizando los cinco sentidos.

  2. Desarrollo: Se organizará un circuito de estaciones donde los alumnos podrán explorar diferentes alimentos a través del tacto, el olfato, la vista, el gusto y el oído. Se les animará a probar diferentes alimentos y comentar sus sensaciones.

  3. Cierre: Se realizará una actividad de registro en la que los alumnos dibujarán y describirán uno de los alimentos que más les haya gustado durante la exploración.


Sesión 3:


Tema: Alimentación y exp