Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Mis alumnos no cumplen con tareas en tiempo y forma.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento de la problemática y su relación con el tema principal.


• Motivación a los alumnos para la participación activa en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje de los alumnos.


• Investigación en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Elaboración de un listado de las manifestaciones artísticas encontradas y selección de una para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación individual sobre la manifestación artística seleccionada y su historia).

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación individual de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la manifestación artística seleccionada.


• Comentarios y preguntas sobre las investigaciones presentadas.

Desarrollo:

• Organización