"Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción"

Objetivo de la secuencia didáctica: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, aplicándolo en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: 4º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Competencias a desarrollar:

• Lingüística y comunicativa: Leer y escribir para comunicarse de manera efectiva.


• Pensamiento crítico: Analizar y reflexionar sobre la información presentada.


• Aprender a aprender: Desarrollar habilidades para investigar y resolver problemas.


• Social y ciudadana: Colaborar y participar activamente en proyectos comunitarios.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo y describiendo nuestro entorno (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

1. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares, personas, hechos y procesos que pueden encontrar en su entorno.


3. Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que cada grupo deberá elegir un lugar, persona, hecho o proceso de su entorno para describirlo utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


2. Darles algunos ejemplos de adjetivos y adverbios que pueden utilizar en sus descripciones.


3. Proporcionarles diferentes recursos como libros, revistas, internet, etc. para que investiguen más información sobre su elección.


4. Los alumnos deberán realizar una investigación sobre el lugar, persona, hecho o proceso elegido y recopilar información relevante.


5. Cada grupo deberá redactar una descripción utilizan