Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conocer tradiciones y costumbres de su comunidad a través de la práctica de ellas dentro y fuera de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La identidad y pertenencia a una comunidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar las tradiciones y costumbres de nuestra comunidad?


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lista de las festividades y tradiciones que conocen.


• Presentación de recursos: Se presentarán imágenes, videos y textos relacionados con las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que les gustaría conocer más y por qué.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará el problema planteado y las ideas que surgieron.


• Actividad inicial: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las tradiciones y costumbres que les gustaría conocer más y por qué.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre una tradición o costumbre de su comunidad. Podrán hacer entrevistas a personas mayores, buscar información en libros o en internet.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán los avanc