Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre su lugar de origen, su lengua materna y las costumbres familiares.


• Mostrar imágenes y videos de distintas culturas y territorios para promover la reflexión y el conocimiento sobre la diversidad cultural.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas y diálogo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre alguna manifestación cultural de su lugar de origen (comida típica, baile, fiesta, vestimenta, etc.).


• Los alumnos deberán investigar en casa y traer la información recopilada para compartirla con el grupo en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

• Cada grupo de alumnos compartirá la información recopilada y realizarán una presentación sobre la manifestación cultural asignada.


• Promover la participación de todos los alumnos durante las presentaciones y fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la manifestación cultural presentada, como por ejemplo, aprender a bailar una danza típica o preparar una receta tradicional.

Sesión 4 (45 minutos)

• Invitar a un representante de alguna