Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Jose Maria Coronado
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano e identifica los impactos de su deficiencia.


Integración interdisciplinar: Problema: las emociones


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de alimentos y preguntar a los alumnos cuál creen que es su función en el cuerpo humano y cómo creen que nos afectaría su deficiencia.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre los carbohidratos como fuente de energía.

  • Actividad de indagación: realizar una investigación en grupos sobre diferentes tipos de alimentos ricos en carbohidratos y su función en el cuerpo humano.

  • Plenaria: cada grupo presenta su investigación y se revisa en conjunto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los carbohidratos como fuente de energía y los posibles impactos de su deficiencia.

  • Tarea: elaborar un mapa conceptual sobre los carbohidratos y su función en el cuerpo humano.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: cada alumno presenta su mapa conceptual.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el tema de las emociones.


Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre las proteínas como fuente de energía y su relación con el equilibrio emocional.

  • Actividad de indagación: realizar una investigación en grupos sobre diferentes aliment