Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración en la vida de los alumnos

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: El desabasto del agua

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Explicar brevemente la importancia del cultivo del maíz en la vida de las antiguas civilizaciones y su relación con el tema del desabasto del agua.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el siguiente problema: "Imagina que eres un habitante de una antigua civilización que se enfrenta a un periodo de desabasto de agua. ¿Cómo podrías utilizar el cultivo del maíz para resolver este problema y asegurar la supervivencia de tu comunidad?"


2. Los alumnos deberán investigar sobre el cultivo del maíz en las civilizaciones antiguas y su relación con el acceso al agua.


3. Cada grupo deberá elaborar una propuesta de solución al problema planteado, teniendo en cuenta el contexto histórico y cultural de la época.


4. Los grupos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase, argumentando su viabilidad y justificando su relación con el tema del desabasto del agua.

Sesión 2:

Revisión y análisis de propuestas:

1. A partir de las presentaciones de los grupos, se abrirá un debate en clase para analizar las diferentes propuestas y sus implicaciones.