Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de conocer nuestra identidad y pertenencia a la familia y comunidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propias experiencias y orígenes.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

• Leer en voz alta un cuento o libro relacionado con el tema, que muestre diferentes tipos de familias y comunidades.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los estudiantes.

2. Actividad de escritura:

• Pedir a los estudiantes que escriban un breve párrafo sobre quiénes son y de dónde son.


• Incentivar la reflexión sobre las características y tradiciones propias de su familia y comunidad.

3. Actividad de Aprendizaje servicio:

• Organizar una visita a una institución cercana, como una residencia de ancianos o un centro comunitario.


• Los estudiantes realizarán entrevistas a las personas presentes, indagando sobre sus orígenes y experiencias de vida.


• Anotarán las respuestas en un cuaderno para utilizarlas en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer nuestras raíces y valorar la diversidad de las familias y comunidades.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una tradición cultural propia y compartirla con la clase.

Sesión 2: