La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de autoestima y mejorar la relación con los compañeros de clase.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Falta de autoestima y mejora de la relación con los compañeros de clase.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el aprendizaje.


• Motivación e interés: Compartir un video o una imagen que muestre la diversidad de pueblos originarios en México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento de las preguntas generadoras: ¿Cuántos pueblos originarios existen en México? ¿Dónde se encuentran? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece de su cultura? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en su identidad?


• Investigación en fuentes confiables sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información en un formato adecuado.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de la investigación en una presentación oral o escrita.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de los pueblos origina