Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Exposición del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, crónica, entrevista, editorial, entre otros).


• Explicación de las características y recursos de cada género periodístico.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico, enfocados en sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Trabajo en grupos para identificar los géneros periodísticos presentes en diferentes noticias y analizar sus recursos comunicativos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de interpretación para preservar la memoria colectiva.


• Asignación de una tarea individual: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad p