Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Presentar y explicar las cinco emociones principales: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos representen cada una de estas emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se sienten al experimentarlas.

Sesión 2:
Tema: Identificación de emociones en situaciones cotidianas

• Mostrar a los alumnos imágenes o situaciones cotidianas en las que se puedan evidenciar distintas emociones.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en cada imagen o situación.


• Realizar juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones que generen distintas emociones y que puedan identificarlas.

Sesión 3:
Tema: Identificación de emociones en la interacción con diversas personas

• Invitar a los alumnos a compartir experiencias en las que hayan experimentado distintas emociones al interactuar con diferentes personas (maestros, compañeros, familia, etc.).


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos representen estas interacciones y muestren las emociones que experimentaron en cada una de ellas.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo se pueden manejar las emociones en estas situaciones.

Sesión 4:
Tema: Regulación emocional y conductas desafiantes

• Abordar el