Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a atender: Dificultad para realizar operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y sus relaciones inversas.


• Presentar el problema: "María tiene una deuda de $50 y cada semana paga $10. ¿Cuánto tiempo le llevará a María pagar toda su deuda?"


• Permitir que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver el problema y qué operaciones utilizar.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar recursos como lápices, papel y calculadoras.


• Permitir a los alumnos trabajar en el problema y discutir sus ideas con sus compañeros.


• Observar y brindar retroalimentación a los alumnos durante su trabajo.

Fase de cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Resaltar la importancia de las operaciones básicas y cómo se relacionan entre sí.


• Reflexionar sobre la dificultad para realizar operaciones básicas y cómo podemos superarla.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Presentar el