Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar una introducción sobre los teselados y su importancia en la arquitectura y el arte.


2. Mostrar ejemplos de teselados en diferentes culturas y épocas.


3. Plantear el problema a resolver durante las sesiones: la construcción de polígonos regulares para crear teselados.

Desarrollo:

1. Explicar las propiedades de los polígonos regulares y cómo se construyen.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan polígonos regulares utilizando regla y compás.


3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver el problema planteado.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones de polígonos regulares.


2. Reflexionar sobre las dificultades y logros encontrados durante la actividad.


3. Plantear preguntas de reflexión que promuevan el pensamiento crítico sobre la importancia de las propiedades de los polígonos regulares en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los polígonos regulares y sus propiedades.


2. Mostrar ejemplos de teselados creados a partir de polígonos regulares.


3. Resaltar la importancia de las relaciones entre las figuras en la construcción de teselados.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes tipos de teselados (triangulares, cuadrados, hexagonales, etc.) y ex