Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Violencia en tu comunidad

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión aplicadas al problema de la violencia en su comunidad.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer en grupo los resultados obtenidos al analizar los datos sobre la violencia en su comunidad y proponer soluciones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que se puede medir la violencia en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Introducir el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, y explicar su importancia en la interpretación de datos.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos datos de incidencia de violencia en diferentes zonas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una zona para analizar.


• Los grupos deberán identificar y calcular la media, mediana, moda, rango y desviación medi