Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar actividades relacionadas con el tema en diferentes áreas como Lenguaje, Matemáticas, Arte y Ciencias Sociales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de un problema relacionado con la falta de reconocimiento de los derechos de los alumnos.


• Formulación de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar y escribir lo que entienden por "derechos de los niños".


• Puesta en común de los dibujos y explicaciones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un cuento o video relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán seleccionar uno de los derechos expuestos en el cuento o video y realizar una dramatización.


• Puesta en común de las dramatizaciones y reflexión sobre los derechos representados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los derechos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán investigar y realizar un col