Introducción al tema y reflexión sobre textos explicativos

Alicia Ledesma
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre textos explicativos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de comprensión y producción de textos explicativos, y reflexionar sobre sus características y funciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y recordatorio de las reglas de convivencia en el aula.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en el tema de comprensión y producción de textos explicativos. ¿Alguien sabe qué son los textos explicativos?"



  2. Exposición (15 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre los textos explicativos, sus características y funciones.

    • Ejemplos de textos explicativos: mostrar diferentes ejemplos de textos explicativos y resaltar sus características.



  3. Actividad grupal (20 minutos)



    • Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 personas.

    • Cada grupo recibirá un texto explicativo.

    • Deberán leer el texto y discutir en grupo sobre las características y funciones del texto.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido sobre los textos explicativos hoy? ¿Para qué nos sirven?"




Sesión 2: Producción de textos explicativos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión anterior para producir sus propios textos explicativos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio de las reglas de convivencia en el aula.

    • Breve repaso del tema de la sesión anterior.



  2. Actividad individual (20 minutos)



    • Cada alumno elegirá un tema de su interés para producir un texto explicativo.

    • Deberán escribir un