Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.

Andrea Muñoz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planificación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México.


Objetivo PDA: Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la caracterización y localización del territorio de México.

  • Lectura grupal de un texto informativo sobre las características del territorio mexicano.

  • Discusión grupal sobre el texto leído y resolución de dudas.

  • Actividad práctica: Los alumnos completarán un mapa de México identificando las diferentes regiones naturales y cuerpos de agua.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de suelo, clima y vegetación presentes en México.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un collage o póster que muestre las características de un tipo de suelo, clima o vegetación asignado.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de la fauna y los cuerpos de agua en México.

  • Lectura grupal de un texto informativo sobre la fauna y los cuerpos de agua en México.

  • Discusión grupal sobre el texto