Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicación oral y concepto de cerca y lejos

Grado: Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen el concepto de cerca y lejos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que exploraremos diferentes formas de comunicación oral y aprenderemos sobre el concepto de cerca y lejos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican las personas (hablando, escribiendo, con gestos, etc.) y registrar las respuestas en una cartulina.


• Mostrar imágenes de lugares cercanos y lejanos y preguntar a los alumnos si conocen la diferencia entre ambos conceptos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen imágenes según si están cerca o lejos.

Sesión 2: Explorando la comunicación oral

• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos se turnen para comunicar oralmente una necesidad o deseo al compañero, sin utilizar palabras, solo gestos y expresiones faciales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo podemos entender a los demás incluso sin usar palabras.


• Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como el lenguaje de señas, y promover la reflexión sobre la diversidad de formas de comunicarse.


• Realizar una act