Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de concentración.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Introducción de la problemática: Falta de concentración.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre cómo la clasificación y experimentación pueden ayudar a mejorar la concentración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos y elementos del entorno se pueden clasificar y experimentar.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes elementos del entorno.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Compartir en plenaria los resultados de las investigaciones.


• Promover el diálogo entre los alumnos para definir criterios de clasificación de los objetos y elementos del entorno.


• Realizar actividades prácticas de clasificación utilizando los objetos y elementos investigados.


• Reflexionar sobre cómo los criterios de clasificación pueden variar según el propósito que se tenga.

Sesión 3:

• Realizar una salida de campo para recolectar nuevos objetos y elementos del entorno.


• Observar y experimentar con los objetos recolectados.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la diversidad de elementos presentes en la comunidad o región.


• Establecer criterios de clasificación específicos para