Materiales, procesos técnicos y comunidad
DAVID HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema a atender: Desmotivación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Reflexión sobre el problema de la desmotivación y su relación con el desarrollo sustentable.
- Actividad motivadora: Preguntas generadoras sobre el tema y su relevancia en la comunidad.
Fase de desarrollo:
- Exposición por parte del docente de conceptos clave sobre materiales y procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que el uso o desecho de materiales afecta al entorno de la comunidad.
- Organización de grupos de trabajo para investigar y proponer alternativas sustentables a esas situaciones identificadas.
- Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Elaboración de propuestas concretas para implementar en la comunidad.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las propuestas de los grupos.
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar acciones para favorecer el desarrollo sustentable.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.
- Reflexión individual sobre la motivación de cada alumn