Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Grado: 2º de Primaria
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1: Conociendo nuestro pasado familiar y comunitario

• Activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias y conocimientos sobre su pasado familiar y comunitario.


• Presentación del tema: El docente explicará la importancia de conocer y valorar nuestro pasado para comprender nuestra identidad individual y colectiva.


• Exposición de testimonios: El docente mostrará testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario para que los alumnos los observen y reflexionen sobre ellos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una pequeña historia sobre un evento familiar o comunitario que consideren importante en su pasado.


• Reflexión final: Se realizará una puesta en común de los dibujos o historias creadas por los alumnos y se fomentará la reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias.

Sesión 2: Investigación y recolección de testimonios

• Organización y planificación: Los alumnos, en pequeños grupos, planificarán y distribuirán las tareas para investigar y recolectar testimonios