Introducción a la comunidad y la importancia de escuchar

27 Gil Yair Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la importancia de escuchar


Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre la comunidad para entender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):

    • Saludo y bienvenida.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es una comunidad y pedirles que compartan sus ideas al respecto.

    • Presentar el tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y encontramos la escuela".



  • Desarrollo (35 minutos):

    • Explicar brevemente qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué elementos componen la comunidad.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes tipos de comunidades.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias en la comunidad y la importancia de escuchar a los demás.



  • Cierre (5 minutos):

    • Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de escuchar en la comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el festival de talentos de la escuela.




Sesión 2:
Tema: La importancia del festival de talentos en la comunidad


Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre el festival de talentos para entender su importancia en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos):

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: Investigar sobre el festival de talentos de la escuela.

    • Preguntar a los alumnos qué encontraron durante su investigación y pedirles que compartan sus ideas al respecto.



  • Desarrollo (35 minutos):

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué