Narración de historias mediante diversos lenguajes

Neftaly Flores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños aun no logran narrar historias con alguna secuencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Exploración del concepto de narración de historias.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Conversación en grupo sobre la historia leída, identificando la secuencia de eventos.

  • Introducción a los recursos de los lenguajes artísticos: dibujo, música, teatro, etc.

  • Actividad práctica: Los niños dibujarán la secuencia de eventos de la historia leída.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de historias: cuentos, leyendas, fábulas, etc.

  • Exploración de diferentes formas de contar historias: libros, videos, canciones, etc.

  • Conversación en grupo sobre las características de cada tipo de historia.

  • Actividad práctica: Los niños crearán su propia historia corta utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Sesión 3: Explorando la secuencia de eventos (45 minutos)



  • Recordatorio de la importancia de la secuencia lógica en una historia.

  • Conversación en grupo sobre diferentes formas de organizar la secuencia de eventos.

  • Actividad práctica: Los niños jugarán un juego de ordenar eventos de una historia.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Introducción a la representación de historias a través de teatro y títeres.

  • Explicación y demostración de cómo hacer títeres simples.