La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años).

Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XI y XII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión.

Interdisciplinaridad: Atender a problemas de lectura y comprensión de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se va a trabajar: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XI y XII.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar el problema: "Los alumnos presentan problemas de lectura y comprensión de textos relacionados con el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XI y XII. ¿Cómo podemos abordar este problema y mejorar estas habilidades?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Distribuir una serie de textos cortos relacionados con el tema a cada grupo.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y discutan en sus grupos las ideas principales y las dificultades que encuentren en la lectura y comprensión.


• Proporcionar a cada grupo un mapa de Italia y Flandes durante los siglos XI y XII.


• Pedir a los alumnos que identifiquen en el mapa las ciudades mencionadas en los textos y que las relacionen con la información leída.


• Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para compartir ideas