Materiales, procesos técnicos y comunidad

DAVID HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de materiales en diferentes procesos técnicos.

  • Presentación del problema de la desmotivación y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Investigación guiada sobre las características de diferentes materiales y sus usos en procesos técnicos.

  • Formación de equipos y asignación de una comunidad para investigar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en dicha comunidad.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para conocer los problemas sociales y ambientales relacionados con el uso de materiales en la comunidad asignada.


Cierre:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre los problemas sociales y ambientales identificados y su relación con el uso de materiales en la comunidad asignada.

  • Planteamiento de posibles soluciones desde una perspectiva crítica e intercultural.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y del problema de la desmotivación.

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión sobre el tema.


Desarrollo:



  • Análisis de casos de éxito en la prevención de daños s