El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños las actividades que realizaron para practicar el vocabulario relacionado con la familia y la escuela en la tarea anterior.

  
  



• Actividad de calentamiento: Los alumnos trabajarán en parejas y se harán preguntas sobre sus emociones y sentimientos actuales en inglés.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario en el que usarán el inglés para expresar sus emociones y sentimientos sobre sus familias y la escuela. Discutir la importancia de las habilidades socioemocionales y cómo pueden ayudar en el contexto post pandemia.

  
  



• Actividades de vocabulario: Los alumnos completarán ejercicios de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés. Posteriormente, practicarán la pronunciación y la entonación a través de juegos de roles y diálogos.

  
  



• Juegos del lenguaje: Los estudiantes participarán en juegos del lenguaje en los que tendrán que expresar sus emociones y sentimientos sobre diferentes situaciones relacionadas con las familias y la escuela. Por ejemplo, podrán crear historias cortas o diálogos en grupos pequeños y luego compartirlos con el resto de la clase.

  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión: Los alumnos ref