Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o más cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales del nombre, el diminutivo del nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y sus características.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de los nombres y la importancia de identificarlos.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán escribir sus nombres en una tarjeta y luego intercambiarla con otro compañero. Cada alumno deberá analizar el nombre recibido y encontrar características como longitud, iniciales, etc. Luego compartirán sus observaciones en el grupo.

Sesión 2:

• Revisión de las características de los nombres encontradas en la sesión anterior.


• Actividad individual: Cada alumno deberá investigar el significado de su nombre y escribirlo en un papel.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y compartirán el significado de sus nombres. Discutirán sobre las similitudes y diferencias en los significados y cómo esto puede influir en su identidad.

Sesión 3:

• Recordatorio de las características de los nombres identificadas anteriormente.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán buscar nombres de personas famosas o personajes de libros que tengan características específicas, como comenzar con la misma letra que su nombre, tener un