Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Iveth pascacio
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia y celebraciones.
- Inicio: Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos compartan qué entienden por identidad y comunidad.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos de su comunidad y preguntarles si reconocen alguno de ellos. Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de estos elementos en la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.
- Cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una frase que represente su identidad y pertenencia a su comunidad. Compartir en grupo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias.
Sesión 2: Conocimiento de la historia y tradiciones de la comunidad
Objetivo: Explorar la historia y las tradiciones de la comunidad para comprender cómo han surgido y evolucionado a lo largo del tiempo.
- Inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de distintas celebraciones y tradiciones de su comunidad y preguntarles si las reconocen. Promover el diálogo y la descripción de lo que ven.
- Desarrollo: Presentar a los alumnos la historia de una celebración o tradición de la comunidad a través de una narración, imágenes o videos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre el significado y la importancia de esta celebración.
- Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una tradición de la comunidad y realicen un dibujo o escriban una descripción de cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo. Compartir en grupo y reflexionar sobre las transformaciones.
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