El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los estudiantes presentan problemas socioemocionales que repercuten en su desempeño académico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema interdisciplinario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Uso de diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos científicos y recursos digitales.


• Los equipos de trabajo recopilan información y la organizan en un documento compartido.

Sesión 3:

• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Reflexión sobre la influencia de las aportaciones en la sociedad actual.


• Destacar la importancia de la igualdad de género en el desarrollo científico y tecnológico.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Cada equipo expone las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contri