Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los niños no regulando sus emociones y presentando comportamientos desafiantes hacia el maestro o compañeros.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad: Juego de identificación de emociones a través de tarjetas con expresiones faciales.


• Aplicación del aprendizaje servicio: Los alumnos crearán carteles con diferentes emociones y frases relacionadas, para ser colocados en las aulas y recordar la importancia de expresar y reconocer las emociones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de regular nuestras emociones.


• Actividad: Representación de diferentes situaciones donde los alumnos deberán identificar y expresar emociones.


• Aplicación del aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán dibujos que representen diferentes emociones y se expondrán en un mural en el colegio.

Sesión 3:

• Introducción a la identificación de emociones en la interacción con diversas personas.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones y deberán identificar las emociones presentes.


• Aplicación del aprendizaje servicio: Los alumnos crearán una historia corta donde se muestren diferentes emociones y cómo regularlas, para ser compartida con otros grupos.

Sesión 4:

• Continuación de la identificación de emociones en la interacción con dive