La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los niños diferentes imágenes de familias y preguntarles qué ven en cada una de ellas.


• Explicación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que algunos niños provienen de contextos de violencia física y verbal en sus familias y entorno social. Guiar la reflexión sobre cómo esto afecta la convivencia y la importancia de promover un ambiente de inclusión y respeto.


• Actividad principal: Pedir a los niños que dibujen su familia y que luego compartan con sus compañeros cómo se sienten en ella.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones y sentimientos compartidos por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Leer un cuento que resalte la diversidad de familias y promueva la aceptación y el respeto.


• Actividad principal: Guiar una discusión sobre el cuento, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad de familias y cómo se puede promover la convivencia en un entorno de respeto.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de expresión artística, donde los niños dibujen una situación de convivencia respetuosa en sus familias.


• Cierre: Compartir los dibujos y reflexionar sobre cómo se sienten al imaginar una convivencia respetuosa en sus hogares.

Sesión 3 (45 minuto