Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

PDA: El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La violencia familiar, escolar y social como un factor que impide el desarrollo y aprendizaje de los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.


• Reflexión sobre la violencia familiar, escolar y social: Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que pueden afectar a los adolescentes en su entorno.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes géneros artísticos (pintura, música, danza, teatro). Cada grupo investigará cómo se expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de ese género.


• Presentación de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y realizarán una breve presentación.

Cierre:

• Reflexión y debate: Promover un debate sobre la importancia del arte como medio de expresión y cómo puede contribuir a mejorar las condiciones de violencia en la comunidad.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que elijan un género artístico para crear una obra original que simb