Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sarina Ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Energía usada en mi comunidad"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo los materiales y los procesos técnicos pueden influir en nuestra comunidad?

  • Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los distintos materiales que utilizan en su vida cotidiana y cómo creen que se producen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos, enfocándose en su importancia para la comunidad.

  • Realización de una actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los diferentes materiales y procesos técnicos utilizados en distintas comunidades y cómo estos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Puesta en común y reflexión sobre los resultados de la actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar acerca de los materiales y procesos técnicos utilizados en su comunidad y cómo podrían prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Los alumnos