Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si saben qué es un nombre y para qué sirve.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente lo que se realizará durante la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que aborde la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Promover la participación de los estudiantes, realizando preguntas relacionadas con el cuento.
   
   
   • Presentar diferentes nombres en tarjetas, de distintas longitudes y características, y pedir a los estudiantes que los observen y comenten entre ellos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, diminutivos, etcétera.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de los nombres como forma de identificación.
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre y realicen una actividad relacionada con el objetivo de la clase, como buscar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres con la misma inicial, entre otros.
   
   
   • Recoger las actividades realizadas al final de la clase.
   
   
   
   

Inte