Introducción a la biodiversidad en México

Bianca Melissa Bastidas
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad en México


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de investigar y comprender las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas

  • Presentación del tema: "Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México"

  • Explicación del objetivo de la clase



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

  • Planteamiento del problema: "Consecuencias del daño a la biodiversidad"

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo)

  • Entrega de información y materiales de apoyo sobre la biodiversidad en México (libros, imágenes, folletos, etc.)

  • Formulación de preguntas de investigación por parte de los grupos relacionadas con el problema planteado



  1. Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las preguntas de investigación por parte de cada grupo

  • Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con las diferentes culturas y grupos sociales

  • Tarea: Investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.


Sesión 2: Presentación de resultados e instrumentos de evaluación


Objetivo de aprendizaje: L