Introducción al tema de figuras geométricas

Monica Flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características, utilizando el tangram como herramienta.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las formas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria, como círculos, triángulos y cuadrados. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de objetos o animales que tengan esas formas.

  2. Mostrar a los alumnos el tangram y explicarles que es un juego que consiste en armar figuras utilizando diferentes formas geométricas.

  3. Distribuir entre los alumnos varios tangrams y pedirles que exploren las diferentes formas y experimenten armando figuras.

  4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan una figura geométrica y la describan oralmente a sus compañeros, mencionando sus características (forma, número de lados y vértices).

  5. Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer las figuras geométricas y sus características.


Sesión 2: Explorando figuras geométricas en el entorno
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Observar y reconocer figuras geométricas en el entorno cercano, relacionándolas con objetos, animales y plantas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior y sus características.

  2. Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela, para que los alumnos busquen y observen figuras geométricas en el entorno.

  3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno una figura geométrica que hayan encontrado y describan oralmente sus características.

  4. Invitar a los grupos