Suma y resta como operaciones inversas

Erika Ramirez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir el tema de suma y resta, y establecer la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentar a los alumnos un problema que involucre tanto la suma como la resta. Por ejemplo: "En la feria, Juan tenía 5 globos y compró 3 más. Luego, perdió 2 globos. ¿Cuántos globos tiene ahora?".

  2. Indagación: Plantear preguntas a los estudiantes para que reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta. Por ejemplo: "¿Qué operaciones se realizaron en el problema anterior? ¿Cuál es la relación entre ambas operaciones?".

  3. Debate en grupo: Promover una discusión entre los alumnos sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo se pueden utilizar ambas operaciones para resolver problemas similares.


Sesión 2: Suma de números naturales - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Repaso: Revisar con los alumnos la definición y propiedades de la suma de números naturales.

  2. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren sumas de números naturales de hasta tres cifras. Por ejemplo: "En una tienda, vendieron 127 camisetas en la mañana y 89 camisetas en la tarde. ¿Cuántas camisetas vendieron en total?".

  3. Aplicación del algoritmo convencional: Enseñar a los alumnos a utilizar el algoritmo convencional de suma para resolver los problemas propuestos.


Sesión 3: Resta de números naturales - Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Resolver