Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Ana Luisa Estrada- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la clase: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Problema: Falta de inclusión al momento del trabajo comunitario y el respeto al compañero, así como falta de tolerancia a la crítica.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Democracia como forma de vida.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la participación y la toma de decisiones colectivas.
- Reflexión sobre la importancia de respetar a los demás y escuchar diferentes opiniones.
Sesión 2:
- Actividad: Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de la construcción de acuerdos y normas.
- Discusión sobre los valores necesarios para una convivencia pacífica y respetuosa.
- Trabajo en grupos pequeños para elaborar un listado de acuerdos y normas que consideren necesarios en el aula y en la comunidad.
- Puesta en común de los acuerdos y normas propuestos por cada grupo.
Sesión 3:
- Actividad: Realización de una dinámica de juego de roles, donde los estudiantes representen situaciones