Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Sandra Celina Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Utilizar números con signo en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividades para despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos.

  2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje por indagación, donde los alumnos resolverán problemas y realizarán actividades para comprender el tema.

  3. Cierre: Actividades de reflexión y síntesis de lo aprendido, así como para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen números positivos y negativos.

  • Mostrar ejemplos de temperaturas bajo cero en diferentes lugares del mundo y preguntar a los alumnos cómo se representarían estos números.


Desarrollo:



  • Presentar la idea de números positivos y negativos a través de una línea numérica.

  • Explicar el concepto de orden de los números y cómo se representa en una línea numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos coloquen números en la línea numérica y los ordenen.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los números negativos en situaciones cotidianas.

  • Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen situaciones de la vida diaria donde se utilicen números positivos y negativos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar bre